Устинівська район державна адміністрація
 Кіровоградської області
 Криничуватська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Робота на конкурс «Рідний край очима дітей»

(Історичні пам′ятки краю)

Автор роботи: Голик Олександр Андрійович

Керівник: Верезумська Світлана Григорівна

Довідка-характеристика

Про звірства німецько - фашистських  
 окупантів на території Устинівського району

       Німецько – фашистські  загарбники, перебуваючи на території Устинівського району  з  6  серпня  1941  року  по  15  березня  1944  року , розстріляли, повісили  і  закатували 1400  чоловік  радянських громадян.
       Окупанти знищили 557  громадських споруд, особистих будинків  і  господарчих  будівель,  2884  голів коней , великої рогатої худоби  - 5586 голів.
        Загальна сума  матеріальних збитків   становить  999 898 000  карбованців.

27.03.1946 р.
Начальник Устинівського РВ НКДБ
лейтенант  Жеребцов»

Літо  сорок першого обіцяло щедрий  урожай зернових . Хлібними  масивами  перекочувалося  хвилями ваговите колосся . Радіти степовикам з того , але   22  червня  1941 року  розпочалася війна . Через півтора місяці  вона докотилась  до Устинівщини. 6 серпня 1941 року  почалася окупація Устинівського  району , яка тривала  до 15  березня  1944 року.

З перших днів окупаційний режим  носить  жорстокий репресивний характер. На окупованій території  гітлерівці  встановлюють так зване  українське  самоврядування, в рамках якого  створюється  служба  охорони  порядку(поліція).
Вона зіграла зловісну  роль   в долях багатьох наших земляків, особливо  після  того , як  її  очолив  Мефодій Марчик.  На  руках у  цього  ката кров десятків  розстріляних  чоловіків , жінок , стариків  і  дітей.
      Співробітники  поліції   брали  участь  у  всіх  каральних  заходах  окупантів, спрямованих  проти  місцевого  населення …     
       В кінці  ХVІІІ  століття  на мальовничих  берегах невеликої степової річки Березівки, було засноване  с. Ізраїлівка ( нині Березуватка ). Свою назву село отримало   від  своїх  засновників, які були євреями. Село було оточене садами  та  виноградниками, мало свою винокурню. Посеред села  розміщувалася Синагога , яка  проіснувала до  30 – х  років ХХ ст. та була знищена.  В  тяжкі  голодні  роки євреї отримували  допомогу з Америки , якою ділилися  з українцями , латишами , німцями ,росіянами  ,   що  в  той  час проживали  в  селі , рятуючи один одного від голодної  смерті.

…  За  наказом  окупантів  у  лютому – березні 1944  року на  території  району  проводяться  масові  арешти  місцевих жителів  єврейської  національності. Лише  за  один  день  у балці  біля села  Ковалівка , що знаходилося за 2 км від села Ізраїлівка,  було розстріляно 170 чоловік – євреїв , жителів села  Ізраїлівка. Всього  під час масових розстрілів євреїв села Ізраїлівка було знищено понад  300 жителів єврейської  національності. Імена  багатьох  відновити  не  вдалося. Серед  тих  , чиї  імена  збереглися, цілі  родини :
1.Андрошнік  Азік, єврей.
2.Андрошніки , сім’я з трьох  чоловік, євреї.
3.Бахурова  Ріва  і  її  дитина, євреї.
4.Берін  Соня  і  її  сім’я з п’яти  чоловік, євреї.
5.Блешман  Мейер і  його  сім’я з чотирьох  чоловік, євреї.
6.Борисонік , сім’я з двох чоловік, євреї.
7.Борисонік , сім’я з трьох чоловік, євреї.
8.Борисонік  Рахіль,єврейка.
9.Борисонік  Фроїм,єврей.
10.Гершанік і сім’я з чотирьох чоловік, євреї.
11.Гершанік  і сім’я з п’яти чоловік, євреї.
12.Глешман і сім’я з чотирьох чоловік, євреї.
13.Горелик  Азик і  сім’я з семи  чоловік, євреї.
14.Грімбар  Володимир і сім’я з п’яти чоловік, євреї.
15.Гуревич  Льова , єврей.
16.Гуревич Фіга і  сім’я з  шести  чоловік, євреї.
17.Єрухімович, сім’я з трьох чоловік, євреї.
18.Іткін  Володимир і сім’я з двох чоловік, євреї.
19.Кігель , сім’я з  восьми  чоловік, євреї.
20.Кігель Йона  і  його  двоє  синів, євреї.
21.Коган , сім’я з п’яти чоловік, євреї.
22.Котик  Гася і  її сім’я з двох  чоловік, євреї.
23.Кривицький  Петро і  його  сім’я з п’яти чоловік, євреї.
24.Левін, сім’я з трьох чоловік, євреї.
25.Ложкіна  Фріда і  її  сім’я з чотирьох чоловік, євреї.
26.Лонігін, сім’я з двох чоловік, євреї.
27.Львовський, сім’я з двох чоловік, євреї.
28.Міркін  Дмитро і  його  сім’я з чотирьох чоловік, євреї.
29.Міркович Шіка і  його  сім’я з п’яти чоловік, євреї.
30.Нехамкін  Лейзер і  його  сім’я з двох чоловік, євреї.
31.Ніхамкін Шайко і   його сім’я з чотирьох чоловік, євреї.
32.Овуденко Ліза і її  сім’я з двох чоловік, євреї.
33.Сахнін Григорій  і  його  сім’я з трьох чоловік, євреї.
35.Толкацір  Юда  і   його сім’я з чотирьох чоловік, євреї.
36.Фастовський  Дувед  і  його  сім’я з трьох чоловік, євреї.
37.Фільштейн  Азік і  його  сім’я з п’яти чоловік, євреї.
38.Хайфіц  Ілько  і  його  сім’я з двох чоловік, євреї.
39.Шівілевич  Хоня  і   його сім’я з чотирьох чоловік, євреї.
40.Шулькіна , сім’я з двох чоловік, євреї.
41.Ямполь, єврейка.

42.Ямполь  Вальтер , єврей.

                           Географічне місцв знаходження

Кіровоградська область, Устинівський район, Ковалівка -

межа населених пунктів  Устинівка і Березуватка

Тиждень зарубіжної літератури

                             Брейн - ринг

«Мистецтво Давньої Греції та Риму»

(8 клас)

  

Мета: познайомити учнів з основними мистецькими досягненнями античності, виховувати любов і повагу до культурних надбань давніх народів, актуалізувати знання учнів про античність, отримані на уроках історії, образотворчого мистецтва, літератури.

Обладнання: виставка книг за темою «Мистецтво ДавньоїТреції та Риму».

Хід брейн-рингу

I.             Вступне слово вчителя.

II.           Перший гейм «Ерудит».

Питання для першої команди.

1.           Загальна назва давніх храмів, збудованих у центрі Афін. (Акрополь)

2.           Якого птаха зображували разом із Зевсом? (Орла)

3.           Хто з богів мав кузню на вулкані Етна? (Гефест)

4.           Два чуда світу на грецькій землі - два маяки? (Олександрійський та маяк Геліос на о. Родос)

5.           Як звали грецького бога медицини, якого зображували з палицею та змією? (Асклепій)

6.           Бог - покровитель мистецтва? (Аполлон)

7.           Що уособлювала богиня Еос?(Вранішню зорю)

8.           На честь кого назвали Егейське море? (Царя Егея)

9.           Музичний інструмент Орфея? (Арфа)

10.        Римський   Марс-це грецький...? (Apec)

11.        Римська     Мінерва - це грецька...? (Афіна)

12.        Фразеологізми     із грецької міфології:

Нитка чия? (Аріадни)

Стайні чиї? (Авгієві)

13.        Богиня,       яка народилась із голови батька? (Афіна)

14.        Хто    вбив Мінотавра? (Тесей)

15.        Скульпор,   який закохався у свій витвір? (Пігмаліон)

16.        Цар, острова Ітака? (Одіссей)

17.        1м'я вченого, який прочитав давньогрецькі таблиці про осаду Трої?(Вентріс)

18.        У       царя Пріама був син Гектор і син...? (Паріс)

19.        Як      звали дружину царя Менелая? (Єлена)

20.        Відомі драматурги Давньої Греції ? (Есхіл, Софокл, Еврипід)

Питання для другої команди.

1.           Давньогрецький скульптор і архітектор, автор Зевса Олімпійського. (Фідій)

2.           Грецький бог із крильцями на шоломі та сандаліях, (Гермес)

3.           Хто з давньогрецьких богів навчив людей вирощувати виноград та виготовляти вино? (Діоніс)

4.           Троянський жрець, який вступив у бій з морськими зміями? (Лаокоон)

5.           Що уособлював бог Гіпнос? (Сон)

6.           Хто з богів Давньої Греції був володарем океану? (Посейдон)

7.           Хто з грецьких героїв виконував накази царя Мікен Еврісфея? (Геракл)

8.           На честь кого назвали Атлантичний океан? (титана Атланта)

9.           Римський Меркурій - це грецький...?(Гермес)

10.        Римська     Церера - це грецька...?(Деметра)

11.        Фразеологізми     із грецької міфології:

П'ята чия? (Ахіллесова)

Кінь який? (Троянський)

12.        Сценарист і режисер фільму «Одіссей»?(Андрій Кончаловський)

13.        Найкрасивіша жінка Давньої Греції?(Єлена)

14.        Богиня, яка народилася з морської піни? (Афродита)

15.        Хто помер від кохання до самого себе? (Нарцис)

16.        Що привезли аргонавти з Колхіди? (Золоте руно)

17.        Ім'я дружини Одіссея? (Пенелопа)

18.        Прізвище вченого, який відкрив Давню Трою? (Шліман)

19.        Хто помстився троянцям за смерть ахейця Патрокла? (Ахілл)

20.        Дружину Гектора звали...? (Андромаха)

III.         Другий гейм « Музи і Аполлон».

Вчитель. Бога Сонця і мистецтва Аполлона завжди супроводжували музи - дев'ять сестер. Вони були дочками верховного бога Зевса і богині пам'яті Мнемозіни.

Завдання командам: виправити помилку у даному списку, поставити ім'я музи навпроти того жанру, який вона уособлює.

III.         Третій гейм «Цитата».

Завдання командам: прослухавши цитату, визначити, з якого вона твору й назвати ім'я того, хто цю фразу промовив.

А.      З грецької міфології.

1.           «Будь проклято моє ремесло! Пусть бы им владел кто-то другой, тогда бы мне не пришлось бы приковывать к скале друга!» ( Гефест. «Прометей»)

2.           «Пусть помогут тебе, сын мой, боги. А я буду выглядывать ваш корабль с самой высокой прибережной скалы».(Царь Эгей. «Гесей»)

3.           «Не подходи! Не нужна мне никакая шкура! Иди отсюда!» ( Царь Эврисфей. «Подвиги Геракла»)

4.           « Пусть Минос закрыл мне путь через море, но небо свободно», (Дедал. «Дедал и Икар»)

5.           « Это тот, который ненавидит женщин,- воскликнула одна из них». (Вахканка.

« Орфей и Эвридика»)

Б. Гомер «Одіссея».

I.                «Знай же, Никто, мой любезный, что будешь ты самый последний съеден, когда я разделаюсь с прочими...» (Циклоп Полифем)

II.                «Так и Эол. Лишь ему одному он богатый подарок сделал. Посмотрим же, что им так плотно завязано в этом мехе...» (Спутники Одиссея)

3.           «Всех обратила в свиней чародейка и в хлев заперла свой. Их ты избавить спешишь, но и сам, опасаюсь, оттуда цел не уйдешь...» (Эрмий - Гермес. «Одиссея»)

4.           «Странник, мою красоту я утратила волей бессмертных с самых тех пор, как пошли в кораблях чернобоких ахейцы в Трою, и с ними пошел мой супруг...» (Пенелопа)

5.           «Так без труда во мгновение лук он напряг. Дрогнуло сердце в груди женихов, и в лице изменились все». (Слова автора «Одиссея»)

В.      «Антична література»

1.           «Аж до границ этих скифов земля была равнинная с глубокими плодородными грунтами...» (Геродот. «Скифия»)

2.           «Болезнь такая, видно, всем правителям присуща : никогда не доверять друзьям...» (Эсхил. «Прометей прикованный»)

3.           «Лишь тебя увижу, Уж я не в силах вымолвить слова. Немеет тотчас язык, Под кожей быстро легкий жар пробегает, Смотрят, ничего не видят глаза...» (Сафо)

4.           «Создал памятник я, бронзы литой прочней. Царственных пирамид выше поднявшийся». (Гораций. «К Мельпомене»)

5.           Когда про него воспросили,

Много он лет проживет и познает ли долгую старость,

Молвил правдивый пророк:

«Коль сам он себя не увидит». (Овидий. «Метаморфозы»)

V.                Четвертий гейм « Римляни та греки»

Завдання командам: даний список імен розділити на два списки «Греки» і «Римляни»

Греки	Римляни
1. Плутарх	1. Апулей
2. Сафо	2.Марс
3. Афродіта	З.Овідій
4. Перікл	4.Горацій
5. Есхіл	5.Вергілій
6. Аристотель	б.Венера
7. Платон	7.Юлій Цезар

IV.         П'ятий гейм «Ескіз».

Завдання командам: намалювати фантастичних істот давньогрецької міфології (кентавра, циклопа, мінотавра тощо).

V.           Підбиття підсумків гри.

Оголошення переможців.

Кросворди на уроці зарубіжної літератури

Використання

опорних схем на уроках

зарубіжної літератури

Контрольна робота з теми :

« Байка у світовій літературі»

6 клас

Тема : Контрольна робота з теми «Байка у світовій літературі».

Мета : Перевірити рівень знань учнів з теми «Байка у світовій літературі»; розвивати .логічне мислення школярів; виховувати відповідальність, зібраність, самокритичність.

Хід уроку

І. Оголошення теми, мети і завдань уроку

1. Проведення тестового опитування

Початковий рівень

1.            Фригійський раб, який став основоположником жанру байки:

а)           Езоп;

б)           Лафонтен;

в)           Федр.

2.            Вовк із відомої байки Езопа побачив ягня біля:

а)           ставу;

б)           річки;

в)           озера.

3.            За сюжетом байки «Крук і Лисиця» Крук випустив із дзьоба:

а) шматок сиру;

б) шматок сала;

в) шматок м'яса.

4.            Цикада попросила у Мурашки:

а)           харчів;

б)           притулку;

в)           води.

5. В основі байки лежить:

а)           гіпербола;

б)           метафора;

в)           алегорія.

5.            Як називається повчальна частина байки?

а)           сатира;

б)           алегорія;

в)           мораль.

7. Які художні прийоми лежать в основі байки?

а)           сатира, персоніфікація, алегорія, езопова мова;

б)           гумор, триразові повтори, гіперболізація;

в)           багатоепізодність сюжету, елементи фантастики, образність мови.

8.    Зачумлені звірі винуватцем усіх нещасть зробили;

а)           Вовка;

б)           Осла;

в)           Тигра.

9. У чому полягає особливість композиції байки І.Крилова «Вовк і Ягня» ?

а)           Мораль - на початку байки;

б)           Мораль розбита на дві частини;

г)           Мораль в кінці байки.

10. У байц! Крилова Вовк говорить:

а)           «Ти винен тим уже, що хочу я, бач, Тсти»;

б)           « Ти винен тим уже, що хочу я ,бач, пити»;

в)           «Ти винен тим уже, що хочу я, бач, спати».

11. Злочин Осла із байки «Зачумлені звірі» полягав у тому, що він їв :

а)           чужу моркву;

б)           чужу капусту;

в)           чужу траву.

12.         Частина байки, в якій розповідається про розвиток подій, називається:

а)суперечка;

б)           оповідь;

в)           розмова дійових осіб.

Середній рівень

1.            Хто із відомих байкарів був редактором сатиричного журналу?

2.            З якою метою у байку вводиться повчальна частина?

3.            Поясніть термін «езопова мова». З чиїм ім'ям він пов'язаний?

4.            Дайте визначення уособлення. Уособленням яких людських рис є Вовк, Ягня, Осел, Лев, Тигр із творів Езопа?

5.            Назвіть головні жанрові ознаки байки.

Достатній рівень

1.            Який художній прийом є обов'язковим для жанру байки? У чому полягає його роль?

2.            Наведіть приклади крилатих висловів із байок.

3.            Проаналізуйте одну байку (на вибір), визначте тему, ідею, художні особливості.

4.            У чому, на вашу думку, полягає вічна мудрість байки?

5.            Порівняйте байки Езопа, Лафонтена, Крилова. Що нового вніс кожен із байкарів у розвиток цього жанру?

6.            Які найголовніші людські цінності відобразилися у творах вивчених вами байкарів?

Високий рівень

1.            Яка роль сміху у засудженні людських вад?

2.            Напишіть твір-мініатюру на тему: Як я розумію зміст байки...» (байка на вибір учня.)

3.            Прочитайте байку «Вовк і Ягня» Езопа, І.Крилова, Л.Глібова. Виконайте їх порівняльний аналіз.

4.            Подумайте, яка роль алегорії у байці?

5.            Які художні засоби і прийоми використовуються у байках?

6.            Які проблеми порушують байкарі у своїх творах?