Конспект уроку із застосуванням

                  інтерактивних технологій    

               Зарубіжна література 10 клас

ТЕМА: « Втілення різних аспектів естетизму в образах художника Безіла, лорда Генрі,  Доріана Грея в романі О. Вайльда « Портрет Доріана Грея».

Мета : розкрити образи героїв твору як представників різних аспектів естетизму; удосконалювати вміння учнів аналізувати художній твір, розвивати навички роботи з цитатами; виховувати розуміння прекрасного; сприяти розвитку естетичних норм життя, гуманізму.

Обладнання : портрет О. Вайльда , текст твору.

Хід уроку

Будь-який портрет, написаний з любов’ю,

це, по суті, портрет художника, а не того, хто

йому позував.    

                                         О. Вайльд

І. Актуалізація знань учнів.

·       Літературна вікторина.

ü Де і коли народився О.Вайльд?

ü Де навчався майбутній письменник?

ü Хто з професорів Оксфордського університету мав великий вплив на О.Вайльда?

ü До якого руху він примкнув?

ü Що означають поняття «естетизм» , «гедонізм», «аскетизм»?

ü Назвіть перші літературні спроби письменника.

ü Як називається праця Вайльда, в якій він підтвердив філософію мистецтва?

ü Чи вдалою була для письменника поїздка до Америки?

ü Які казки Вайльда вам відомі? Які питання порушував у них письменник?

ü Коли було створено роман «Портрет Доріана Грея»?

ü Які ще твори Вайльда вам відомі?

ü Чому письменник був ув’язнений?

ü Як змінилося його життя після ув’язнення?

·       Прийом «коло думок» - перевірка домашнього завдання високого рівня. Читання кількома учнями своїх творів.

·       Робота над епіграфом до уроку.

ІІ. Сприйняття нового матеріалу.

Слово вчителя. Роман «Портрет Доріана Грея «увійшов до скарбниці світової літератури як пам’ятка декадентської доби. Цей твір, у якому  розглядається краса, її сила і місце в житті людини, став вершиною естетизму. Твір мав дві редакції (1890 – перша, 1891 – друга з доповненням розділів ). Якщо Г.Флобер мав усі підстави твердити: «Мадам Боварі – це я», то автор «Портрет Доріана Грея» міг би сказати: «Мій роман – це я», так багато особистого вклав Вайльд у створенні ним персонажі. Ян Парандовський, автор романізованої біографії письменника «Король життя». Зауважив: «Лорд Генрі Оттон думав його думками, Доріан Грей жив, зваблений його пристрастями». І до всього можна додати таке: Безіл Голуорд страждав почуттями свого творця.

Триєдність цих персонажів і є стрижнем композиційної будови роману, відбиваючи триєдину суть свого творця – Оскара Вайльда. Без художника Голуорда не було б, власне, портрета, і без цинічного філософа лорда Генрі, як каталізатора, не відбулася реакція виявлення прихованих якостей Доріана, що зумовило його загибель.

·       Прийом «гронування».        

Основним конфліктом роману є співвідношення моралі і краси. Щоб докладніше розглянути цей конфлікт, звернемося до передмови роману, в якій автор висловлює свої мистецькі погляди.

·       Запис до зошитів.

Естетичні погляди О.Вайльда.

1.     Митець – творець прекрасного.

2.     Розкрити себе і втаїти митця – цього прагне мистецтво.

3.     Ті, які в прекрасному бачать бридке, - люди зіпсуті, які, однак, не стали привабливі . Це вада.

4.     Ті, які в прекрасному здатні бачити прекрасне, - люди культурні .   На них є надія. Але обранцями є ті, для кого прекрасне означає лише одне – красу.

5.     Митець не має нездорових схильностей.

6.     Митець не прагне нічого доводити . Довести можна навіть безперечні істини.

·        Групова робота. Клас ділиться на три групи.

І ГРУПА .

v Хто з героїв роману є митцем? (Художник Безіл, який відчуває красу і творить її).

v Знайдіть у тексті портрет художника. Зачитайте. Зробіть висновок.

(Сам художник негарний. У тексті підкреслюється контраст між некрасивістю художника і красою його душі).

v Яким автор зображує Доріана?(…то Парісом у розкішних обладунках, то Адонісом у костюмі мисливця, з блискучим списом у руках, у вінку з важких квітів лотоса…).

v Чому полотна Безіла безсмертні? ( Вони зображають прекрасне, а          прекрасне вічне. Сам художник дуже тонко відчуває прекрасне).

v Чому Безіл не бажав знайомства з Доріана з лордом Генрі? (Боявся за свого друга, не був упевнений уйого стійкості щодо моральних норм).

v У чому полягає фатальність, містичність забарвлення сюжетної лінії Голуорд – Грей? ( У невідворотності духовного руйнування й загибелі як головного героя, так і митця).

v Чому Безіла називають «подвійним двійником»? (Він і дублює в чомусь долю самого автора, і відтіняє образ головного героя, є , його совістю, яка з’являється пізно).

v У яких випадках художник намагається спрямувати на правильний шлях свого друга; розбудити в його душі почуття відповідальності за свої вчинки?(Під час останньої зустрічі з Сибіл Вейн).

v У чому вона бачить причину своїх страждань? ( У почутті , що привернуло його до Доріана Грея.).

v Яким побачив художник свої творіння, коли востаннє побував у Доріана?

·        Рольова гра. Розкажіть про пережите від імені героя.

ІІ ГРУПА .

v Хто за походженням Генрі Оттон?(Дворянин, лорд, який звик до розкоші).

v Знайдіть у тексті його портрет. Прокоментуйте спосіб мислення героя.(Він є творцем власної теорії, яка проповідує один із принципів: «Лікуйте душу відчуттями, а відчуття нехай лікує душа».

v Віднайдіть у тексті цитати , що відображають погляди лорда Генрі на життя, мистецтво, суспільство.(« Доброго впливу взагалі не  існує. Будь-який вплив аморальний»; «Мета життя – розвиток власного «я»; «Єдиний спосіб позбутися спокуси – піддатися їй».

v Чи живе сам лорд Генрі за своєю теорією?( Звичайно , ні ).

v Ким був для нього Доріан Грей? ( Своєрідним витвором мистецтва і надзвичайно цікавим матеріалом для психологічного експерименту. « Прекрасне у житті – це насолода почуттів. Треба дати вияв кожному почуттю, втілити кожну мрію).

v Які художні засоби використовує автор, зображуючи лорда?( Через внутрішні монологи героя, його стиль мовлення, мізансцени, опис речей героя, стиль його одягу, манери, власне непряму мову.

ІІІ ГРУПА.

v Як на вашу думку, чи є митцем Доріан Грей?

v Що ви дізналися про його походження, родину, дитинство?

v Чого прагнув Доріан?( Бути завжди молодим і прекрасним ,  за це він ладен віддати свою душу).

v Чи збулася ця заповітна мрія? ( Так, старіти почав портрет , а він залишився молодим).

v Як автор випробує героя коханням? Чи гідний Доріан кохання Сибіл Вейн, чи кохав він її? ( Кохав не її, а те море пристрастей та образів, які вона талановито втілювала на сцені).

v Як реагує Доріан на погану гру Сибіл на сцені?( Сердиться, розриває з нею всі стосунки).

v Коли вперше герой побачив зміни, що сталися на портреті? (Після розриву з Сибіл).

v «Може в мене немає серця?»  Коли він над цим розмірковує?

·        Прийом « коло думок».

v Чи мав він слушність, коли так розмірковував?

v Знайдіть у тексті речення, що розкривають вплив книги лорда Генрі на Доріана.

v Які захоплення були у героя?

  v Прийом « гранування»

  v Як змінюється Доріан під впливом теорії лорда Генрі? ( Стає розпусником, веде  аморальний спосіб життя).

  v Як він впливає на людей, які його оточують?( Розбещує їх, робить собі подібними).

  v Чому він вбиває свого друга художника Безіла? ( Вважає його винним у всіх своїх бідах).

  v Чи притаманне йому почуття страху? (Так, він боїться брата Сибіл Вейн).

·        Рольова гра. Розповідь від імені Доріана Грея про враження від зустрічі з Джеймсом Вейном.

v Який добрий вчинок вирішив зробити герой? Чи відбулися на краще зміни на портреті?(Ні , тому що герой лицемірить).

v Чим є портрет для Доріана?(Це його совість , його душа).

v Що він вирішив зробити з портретом? Чому герой гине , а портрет постає у всій красі? (Вайльд заперечує своє твердження про те , що митець – не мораліст).

ІІІ. Узагальнення.

·       Прийом « гронування».

  

§  Чому роман називається не «Доріан Грей» , а «Портрет Доріана Грея»?

§  Символ чого є портрет у творі?

·        Складання схеми.

 

ІІІ. Оцінювання .

Домашнє завдання . Подумати над проблемним запитанням

« Що плекає Красу» ?