Контрольна робота з теми :

« Байка у світовій літературі»

6 клас

Тема : Контрольна робота з теми «Байка у світовій літературі».

Мета : Перевірити рівень знань учнів з теми «Байка у світовій літературі»; розвивати .логічне мислення школярів; виховувати відповідальність, зібраність, самокритичність.

Хід уроку

І. Оголошення теми, мети і завдань уроку

1. Проведення тестового опитування

Початковий рівень

1.            Фригійський раб, який став основоположником жанру байки:

а)           Езоп;

б)           Лафонтен;

в)           Федр.

2.            Вовк із відомої байки Езопа побачив ягня біля:

а)           ставу;

б)           річки;

в)           озера.

3.            За сюжетом байки «Крук і Лисиця» Крук випустив із дзьоба:

а) шматок сиру;

б) шматок сала;

в) шматок м'яса.

4.            Цикада попросила у Мурашки:

а)           харчів;

б)           притулку;

в)           води.

5. В основі байки лежить:

а)           гіпербола;

б)           метафора;

в)           алегорія.

5.            Як називається повчальна частина байки?

а)           сатира;

б)           алегорія;

в)           мораль.

7. Які художні прийоми лежать в основі байки?

а)           сатира, персоніфікація, алегорія, езопова мова;

б)           гумор, триразові повтори, гіперболізація;

в)           багатоепізодність сюжету, елементи фантастики, образність мови.

8.    Зачумлені звірі винуватцем усіх нещасть зробили;

а)           Вовка;

б)           Осла;

в)           Тигра.

9. У чому полягає особливість композиції байки І.Крилова «Вовк і Ягня» ?

а)           Мораль - на початку байки;

б)           Мораль розбита на дві частини;

г)           Мораль в кінці байки.

10. У байц! Крилова Вовк говорить:

а)           «Ти винен тим уже, що хочу я, бач, Тсти»;

б)           « Ти винен тим уже, що хочу я ,бач, пити»;

в)           «Ти винен тим уже, що хочу я, бач, спати».

11. Злочин Осла із байки «Зачумлені звірі» полягав у тому, що він їв :

а)           чужу моркву;

б)           чужу капусту;

в)           чужу траву.

12.         Частина байки, в якій розповідається про розвиток подій, називається:

а)суперечка;

б)           оповідь;

в)           розмова дійових осіб.

Середній рівень

1.            Хто із відомих байкарів був редактором сатиричного журналу?

2.            З якою метою у байку вводиться повчальна частина?

3.            Поясніть термін «езопова мова». З чиїм ім'ям він пов'язаний?

4.            Дайте визначення уособлення. Уособленням яких людських рис є Вовк, Ягня, Осел, Лев, Тигр із творів Езопа?

5.            Назвіть головні жанрові ознаки байки.

Достатній рівень

1.            Який художній прийом є обов'язковим для жанру байки? У чому полягає його роль?

2.            Наведіть приклади крилатих висловів із байок.

3.            Проаналізуйте одну байку (на вибір), визначте тему, ідею, художні особливості.

4.            У чому, на вашу думку, полягає вічна мудрість байки?

5.            Порівняйте байки Езопа, Лафонтена, Крилова. Що нового вніс кожен із байкарів у розвиток цього жанру?

6.            Які найголовніші людські цінності відобразилися у творах вивчених вами байкарів?

Високий рівень

1.            Яка роль сміху у засудженні людських вад?

2.            Напишіть твір-мініатюру на тему: Як я розумію зміст байки...» (байка на вибір учня.)

3.            Прочитайте байку «Вовк і Ягня» Езопа, І.Крилова, Л.Глібова. Виконайте їх порівняльний аналіз.

4.            Подумайте, яка роль алегорії у байці?

5.            Які художні засоби і прийоми використовуються у байках?

6.            Які проблеми порушують байкарі у своїх творах?